پیش نمایشِ،تعدادی از اسلایدهای پاورپوینت
پاورپوینت بسیار زیبا یادگیری مکاتب رفتار گرایی با موضوعات : رویکردهای یاد دهی، معرفت شناسی، اهداف نظام آموزشی،تصورهای فطری و تصورهای اشتقاقی،مقایسه دیدگاه های مکاتب فلسفی و روان شناسی درباره رویکردهای یاددهی
قسمتی از محتوای پاورپوینت پاورپوینت رویکردهای یاد دهی،یادگیری مکاتب رفتار گرایی، شناخت گرایی و انسان گرایی
رویکردهای یاد دهی
در یک رویکرد نظام دار به آموزش و پروزش ،در می یابیم راهبردهای یاددهی–یادگیری به عنوان یکی از ارکان نظام آموزشی محسوب می شود و متخصصان تعلیم و تربیت ،هرگونه تغییر در این نظام را به آن مربوط می سازند.
تحقیق درباره تدریس و یادگیری، گستره فهم ما را از رویکردهای یاددهی – یادگیری افزایش می دهد و در نتیجه به اصلاح فرآیند یاددهی – یادگیری افزایش می دهد و در نتیجه به اصلاح فرایند یاددهی – یادگیری مدد می رساند.
سابقه تحقیقات روان شناختی درباره تدریس و یادگیری حدودا به صدسال پیش برمی گردد. با این وجود، پرسش های مهم مربوط به فرآیند یاددهی – یادگیری را روان شناسان جدید کشف نکرده اند بلکه این پرسش ها در تمام قرون، مورد توجه عمیق فلاسفه بوده است.
پس روان شناسی و فلسفه ، دو حوزه مطالعه تدریس و یادگیری بوده اند.
سنت فلسفی با ماهیت و کیفیت تدریس و یادگیری و نقش آن در رفتار آدمی، سر وکار دارد و سنت روان شناسی به توصیف فرآیند تدریس و یادگیری می پردازد.
تحقیقات مربوط به رویکردهای یاددهی–یادگیری، دو گرایش اساسی را تعقیب کرده اند:
- الف – رویکرد نظری به فرآیند یاددهی – یادگیری در کلاس درس
- ب- مطالعه فرآیند یاددهی – یادگیری در کلاس درس
بنابراین به منظور اتخاذ تصمیمات منطقی در خصوص عملکرد معلمان در کلاس درس و ترسیم افق های تازه در رویکردهای یاددهی – یادگیری لازم است:
- اولا: مبانی فلسفی این مکاتب مورد بررسی قرار گیرند.
- ثانیا: رویکردهای یاددهی یادگیری از دیدگاه این مکاتب به تفکیک توصیف و با هم مقایسه شوند
- ثالثا: درجه اهمیت و جایگاه هریک از این رویکردها در دست یابی به اهداف نظام آموزشی مشخص شود.
مفاهیم کلیدی
- 1-رویکرد یاد دهی – یادگیری
- 2- معرفت شناسی
- 3- اهداف نظام آموزشی
شناخت گرایی و انسان گرایی
