پیش نمایشِ،تعدادی از اسلایدهای پاورپوینت
پاورپوینت بسیار زیبا 👌 رشد جسمانی و شناختی در اوایل کودکی با موضوعات: نظریه اجتماعی-فرهنگی ویگوتسکی، منشاء اجتماعی شناخت اوایل کودکی، شواهدی از نظر ویگوتسکی درباره منشاء اجتماعی رشد شناختی، ویگوتسکی و آموزش، پردازش اطلاعات، حافظه، بازشناسی و یاد آوری، اصل بنیادین (اصل پیرو)، الگوی رفتاری نگری، نظریه اسکینر، نظریه پیاژه، نظریه مزلو، سلسله مراتب نیازها، نظریه های ریخت و رگه
قسمتی از محتوای پاورپوینت رشد جسمانی و شناختی در اوایل کودکی
نظریه اجتماعی-فرهنگی ویگوتسکی:
عدم تاکید پیاژه بر زبان به عنوان منبع رشد شناختی چالش دیگری را در این باره از آن به نظریه اجتماعی و فرهنگی ویگوتسکی به بار می آورد که بر بستر اجتماعی رشد شناختی تاکید می‌کند و در طول عوامل کودکی رشد سریع زبان مشارکت کودکان پیش دبستانی را در گفتگوی اجتماعی با افراد آگاه تری که آنها را تغییر می کند و تکالیفی که از لحاظ فرهنگی مهم هستند تسلط می یابند و گسترش می‌دهد و این تفکر و توانایی در کنترل کردن رفتارشان افزایش می دهد.
گفتار خصوصی:
اگر به بچه پیش دبستانی نگاه کنید خواهید دید که به تنهایی با خود حرف میزنند پیاژه این اظهارات را گفتار خود محور می نامند به عقیده پیاژه صحبتهای کودکان به هر شکلی که روی دهند بیرون میریزد ولی ویگوتسکی با نتیجه گیری پیاژه مخالف بود چون زبان به کودکان کمک می‌کند تا به فعالیت های ذهنی و رفتار خود فکر کرده و روالی را انتخاب کند و کودکان درباره اینکه چگونه پیش بروند از گفتار خصوصی بیشتر استفاده می کنند.
به علاوه به نظر ویگوتسکی کودکانی که در طول فعالیتی دشوار از گفتار خصوصی استفاده می کنند این کودکان از همسالان خود دقیق تر و عملکرد بهتری دارند.
منشاء اجتماعی شناخت اوایل کودکی:
ویگوتسکی معتقد بود که یادگیری کودکان در محدوده منطقه مجاور رشد صورت می گیرد دامنه ای از تکالیف که انجام دادن آنها به تنهایی برای کودکان خیلی دشوار است ولی با کمک بزرگسالان ماهرتر امکان پذیر می باشد برای مثال:
سامی: نمی‌توانم این یکی را در جای خودش بگذارم (سعی می‌کند قطعه‌ای را در محل اشیاء جای دهد)
مادر: خب کدام قطعه شبیه این شکل است.
سامی: قطعه قهوه‌ای
شواهدی از نظر ویگوتسکی درباره منشاء اجتماعی رشد شناختی
درچندتحقیق معلوم شد کودکانی که والدین آنها پشتیبانی موثری بودن از گفتار خصوصی بیشتر استفاده کردند وقتی تکالیف دشواری را به طور مستقل انجام میدادند موفق تر بودند آموزش دادن در گام های کوچک و ارائه دادن راهبردها پیشرفت در تفکر کودکان را پیش بینی می کند و حمایت عاطفی بزرگسالان ترغیب کردن واجازه دادن به کودک پژوهش دیگری نشان می‌دهد که کودکان از کارکردن روتکالیف همراه یا همسالان بهره مند می شود در صورتی که شریک آنها هم سال یا یک بزرگسال باشد برنامه ریزی وحل مسئله آنها بیشتر بهبود می یابد .
