پاورپوینت درمان شناختی رفتاری

پاورپوینت بودجه و مالیه عمومی

پاورپوینت بودجه و مالیه عمومی

بزن اسلاید بعدی

پاورپوینت بسیار زیبا 👌 با موضوعات: خلاصه فصل 10 درس نظریه های شخصیت، اصول اساسی درمان شناختی، درمان شناختی رفتاری، تفاوت بین درمان شناختی و رفتار درمانی هیجانی عقلانی،کاربرد های درمان شناختی، اجرای فنون شناختی، پرسشنامه افسردگی بک

قسمتی از محتوای پاورپوینت درمان شناختی،رفتاری

اصول اساسی درمان شناختی

بک متعقد بود که افراد مبتلا به مشکلات هیجانی مرتکب خطاهای منطقی می شوند که واقعیت عینی را تحریف می کنند که به این فرضها و برداشت های غلط و اشتباهی تحریف های شناختی می گویند.درمان شناختی،رفتاری

1- بزرگنمایی کردن و کوچک جلوه دادن:

درک کردن یک مورد یا وقعیت به صورت بزرگتر یا کوچکتر از آنچه واقعا سزاوار آن است.

2- شخصی کردن:

گرایش افراد به ربط دادن رویدادهای بیرونی به خودشان

3- برچسب زدن:

توصیف هویت خویش بر اساس نقایص و اشتباهاتی که در گذشته صورت گرفته اند و اجازه دادن به آنها که هویت واقعی فرد را تعیین کنند.

4- تفکر دو مقوله ای:

طبقه بندی کردن تجربیات به صورت دوحد تفریط

درمان شناختی رفتاری

تفاوت بین درمان شناختی و رفتار درمانی هیجانی عقلانی:

درمان شناختی:

• استفاده از ( گفت و شنود سقراطی)
• تأکید بیشتر بر تشخیص برداشتهای اشتباه خود توسط مراجع انجام فرآیند تجربی نگری مشترک
• انجام آزمایش رفتاری برای عقاید نادرست درمانجویان
• نادرست دانستن عقاید درمانجویان
• ارزیابی نادرست یک رشته قواعد زندگی
• درمان شناختی،رفتاری

رفتار درمانی عقلانی-هیجانی:

• رویکرد رهنمودی،قانع کننده، مواجهه ای
• آموزش دادن نقش درمانگر
• الگو قراردادن تفکر عقلانی
• استفاده از فرایند مجادله عقلانی
• نامعقول دانستن عقاید درمانجویان
• درمان شناختی،رفتاری

رابطه درمانی ( رابطه درمانگر- درمانجو)

درمان شناختی:

• برقراری اتحاد درمانی (ایجاد رابطه شخصی صمیمانه با درمانجو)
• خلاق و فعال بودن درمانگر
• ترغیب مراجع برای مشارکت فعال
• آموزش و دادن تکالیف خانگی به درمانجویان
• درمانگر نقش کاتالیزور و راهنما را دارد
• رفتار درمانی عقلانی-هیجانی:
• درمانگر نقش معلم دارد
• درمان شناختی،رفتاری

کاربرد های درمان شناختی

دلایل محبوبیت درمان شناختی

حمایت تجربی نیرومند از چارچوب نظری آن و تعداد زیاد تحقیقات نتیجه ای در رابطه با جمعیت های بالینی است.

کاربرد بالینی برای دامنه وسیعی از اختلال ها و انواع جمعیت ها و تمام سنین دارد.