پاورپوینت روانشناسی از دیدگاه اندیشمندان مسلمان

پیش نمایشی از پاورپوینت روانشناسی از دیدگاه اندیشمندان مسلمان

بیشتر ببینید

پاورپوینت بسیار زیبا 👌با موضوعات: مکتب رفتارگرایی، انواع شرطی سازی، نظریه پاولف، نظریه اسکینر، نظریه واتسون، نظریه هال، خلاصه ای از برداشتهای یادگیری گاتری

قسمتی از متن پاورپوینت روانشناسی از دیدگاه اندیشمندان مسلمان

مکتب رفتارگرایی

رفتارگرایی مکتبی در روانشناسی است که تمایل دارد به جای آن که فکرها و حالت های ذهنی ما را بررسی کند آن رفتار هایی را برسی کند که به دنبال فکرها می آیند.در این مکتب برای شناسایی یک موجود زنده نیازی به برسی حالت های درونی آن مثل فکر کردن نداریم و فقط برسی محرک های خارجی و رفتار های بیرونی آن موجود مثل گریه کردن کافی است.

بنیان گذار این مکتب جان برادوس واتسون می باشد. او بر این باور بود که رفتارها را می توان اندازه گیری، آموزش و تغییر داد.از دیدگاه این گرایش نمی توان بین دو فکر مختلف تفاوتی قائل شد مگر آنکه در رفتاری که به دنبال آن فکرها می آید تفاوتی وجود داشته باشد.

به طور کلی روانشناسان رفتارگرا با دو نوع شرطی سازی کار می کنند:در شرطی سازی کلاسیک جاندار یاد می گیرد که رویدادی در پی رویداد دیگر می آید.

• ۱-شرطی سازی کلاسیک
• ۲-شرطی سازی عامل(کنش گرا)

در این شرطی سازی یادگیری از طریق تداعی محرک خنثی با محرک معنادار و توانایی فراخوانی پاسخ مشابه است.در شرطی سازی عامل جاندار یاد می گیرد که بین یکی از رفتار های خودش با یک پاداش یا تنبیه ارتباط برقرار کند. در این شرطی سازی از دو نوع تقویت کننده مثبت و منفی استفاده می کنند.تقویت مثبت: ارائه پاداش به کسی مثل تحسین،پول یا غذا در هنگام انجام رفتار دلخواه رفتار مثبت را تشویق می کند.

±تقویت منفی: ارائه چیزی ناخوشایند به فرد مثل سروصدا کردن یا اعمال چیزی دردناک است.روانشناسان رفتارگرا از تقویت مثبت به جای تقویت منفی استفاده می کنند زیرا تنبیه به جای پاداش رفتار های منفی را ایجاد میکند.تعدادی از نظریه پردازان و روانشناسان رفتارگرا:ایوان پاولف، بی اف اسکینر، ادوارد ثرندایک، جان بی واتسون، کلارک هال

نظریه پاولف:

برای اندازه گیری جریان بزاق یک کجراهه یا لوله ای را به غده بزاق سگ متصل کرد. ظرفی را در برابر سگ قرار داد که پودر گوشت را میتوان به طور خودکار در آن ریخت. چراغی را در پشت پنجره ای که رو به سگ قرار دارد روشن می کند(یا می توان زنگ یا صوت دیگری را به صدا در آورد). بعد از چند ثانیه مقداری گرد گوشت به ظرف می ریزد و چراغ خاموش می شود. دستگاه ثبت کننده ترشح فراوان بزاق را ثبت می کند.

این ترشح بزاق پاسخ غیرشرطی(UCR) است زیرا هنوز یادگیری صورت نگرفته است و گرد گوشت نیز محرک غیرشرطی(UCS) است. سپس این آزمایش چند بار تکرار می شود بعد از آن دیگر بدون ارائه گرد گوشت بزاق سگ در پاسخ به نور ترشح می شود. این نوع ترشح بزاق پاسخ شرطی(CR) است و نور هم محرک شرطی(CS).نور در اصل محرکی خنثی بود یعنی محرکی که به طور معمول پاسخی ایجاد نمی کرد. سگ یاد گرفت یا شرطی شد که بین نور و غذا پیوند برقرار کند و به نور با ترشح بزاق پاسخ دهد.پاولف در جریان مشاهداتش متوجه شد که اگر یک محرک غیرشرطی با یک محرک خنثی همایند شود محرک خنثی خاصیت محرک غیرشرطی را پیدا می کند.

نظریه اسکینر:

برای اندازه گیری جریان بزاق یک کجراهه یا لوله ای را به غده بزاق سگ متصل کرد. ظرفی را در برابر سگ قرار داد که پودر گوشت را میتوان به طور خودکار در آن ریخت. چراغی را در پشت پنجره ای که رو به سگ قرار دارد روشن می کند(یا می توان زنگ یا صوت دیگری را به صدا در آورد). بعد از چند ثانیه مقداری گرد گوشت به ظرف می ریزد و چراغ خاموش می شود. دستگاه ثبت کننده ترشح فراوان بزاق را ثبت می کند.

مکتب رفتارگرایی-